成都市龙潭小学校

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在教委的大力支持下,学校共投资80多万元,建起了网管中心、网络教室、语音室、实验室、图书阅览室、音乐教室等专用教室,给每个教学班配备了四机一幕,给每个办公室配备了微机,新上了实物投影仪、摄像机等多种教学设备,真正实现了教育装备的现代化,为全面实施素质教育提供了有利的物质条件。
中文名
成都市龙潭小学
所属地区
四川省
类    别
小学

成都市龙潭小学校简介

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学校占地26.4亩,现有教学班47个,在校学生2540人,教职工130人,其中小学高级教师51人,省特级教师24人,省教学能手25人,市教学能手15人,市青年教师优秀专业人才15人。35岁以下的青年教师大专在读率100%,已取得大专文凭的67人,大本毕业的有40人,大本在读的有23人,占青年教师的95%。2006年3月,学校与北大附小合作,成为北大附小英语实验学校。2003年8月,随着城乡一体化和教育均衡化的推进,成华区将学校发展纳入区域发展总体规划统筹考虑,先后投入近千万元对学校进行改扩建,更新、增添、装备了一流的教学设施,达到市、区先进水平。

成都市龙潭小学校各类活动

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成都市龙潭小学校成都市教育科研成果推广会

11月30日,由成都市教育科学研究院、成都市教育科学规划办主办,成华区教师进修校承办的成都市教育科研成果推广会在龙潭小学举行。成都市教育局、四川省教科所、成都市教科院及区教育局相关部门参加了会议。作为一次助推城乡教育均衡发展的教育盛会,推广活动还吸引了成都市各区县教育科研教研员以及我区学校代表二百余人共同聆听、探讨城乡教育发展的走向。
成都市教育科研成果推广会 成都市教育科研成果推广会
据悉,本次成果推广会选择在城乡一体化、教育均衡化进程中教育科研成果优秀的成都市龙潭小学、成都市新苗小学、金堂县五凤镇学校三所涉农学校作成果推广,充分发挥优秀教育科研成果的辐射示范作用,推进涉农学校的发展,从而发挥教育科研引领学校发展的作用。
  推广会上,龙潭小学课题组成员作了题为《尚礼育德,让孩子的童年充满阳光》的工作汇报,用朴实的语言,具体的事例,在“寻礼、行礼、乐礼、尚礼”的改革措施理念中,生动地对“城乡结合部小学学生良好礼仪习惯的培养研究”与各位代表进行了有效地经验交流。龙潭小学等三所学校分别结合自身实际,作了题为《城郊小学民工子女家庭与学校合作教育策略研究》、《促进农村小学生作文生活化与个性化策略研究》、《城乡结合部小学生良好礼仪习惯培养研究》的成果报告。
  对于三所学校的成果报告内容,四川省教科所予以了充分肯定,并认为极具推广价值。龙潭小学校长张家明表示,此次成都市教育科研成果会在龙潭小学举行,使龙潭小学的礼仪特色教育得到了很好的展示和推广,也进一步提高了学校的品牌层次。

成都市龙潭小学校数学课堂效率在专家引领中提升

为充分利用北大附小的优质教育资源,努力走教师专业化发展之路。10月11日和12日,龙潭小学开展了“深度解读教材,提高数学课堂效率”的数学教师专题培训活动。来自北京卓越思维总部数学培训专家、中教高级、北京市骨干教师,现担任北京教育学院宣武分院小学数学教研员的李燕燕老师,为龙潭小学的全体数学教师们展开了提高数学课堂效率的培训活动。
数学课堂效率 数学课堂效率

  李老师在专题讲座——《数与代数的教材解读》、《统计与概率》中讲道:要提高数学课堂效率,关键就是要抓教材解读以及研究学生学情。她将“数与代数”“统计与概率”在小学教材中的知识重难点,用案例的形式生动的为大家进行了逐一分析。
  在本次研讨培训活动中,李老师还创新了授课方式和研讨内容,用实践的方式,进一步诠释了解读教材和掌握学情的重要性。她带领所有听课老师用一节课的时间走进授课班了解学情、调研学情,然后共同分析教材集体备课。在李老师为大家呈现了一堂精彩的数学课——《周长》后,还共同对授课班的学生进行随机抽查,检测。在互动交流环节中,李老师还和大家共同探讨了卢小凤和刘昭明老师的两节数学课:《三位数乘一位数》、《起跑线》中的优点与不足。李老师对学情的重视与把握、精致的教学设计、驾驭课堂的能力、睿智的教育思想深深打动着在场的每一个老师。
本次研讨培训活动,全体数学老师们充分领略到了专家教育艺术的魅力,受益匪浅。大家进一步体会到:要深度解读教材必须要解读课标,读懂学生,读懂课堂,从而提高数学课堂的效率。专家理念的引领与实践,增强了龙潭小学老师们的学情意识和深度解读教材的能力,专业素养也得到了进一步的提升。

成都市龙潭小学校教师个人职业规划为专业发展扬帆启航

11月16日下午,深秋的天气已夹着丝丝的寒意,但在龙潭小学的阶梯教室里却春意融融。在这里,正热烈地进行着主题为“运筹帷幄,扬帆启航”的教师讲坛活动。来自不同学科、不同年龄段的四位教师——陈倩文、周君、付君、范小英老师,向全体老师们汇报了自己教师职业生涯的个人发展规划。
四位教师分别根据教师职业的现状,仔细的分析了自身的优势、劣势、专业发展的机会和威胁,勾画出未来三年个人发展愿景及发展目标的蓝图,详细介绍着实现个人目标的方法和措施。在发言中,四位教师都讲到:要对自己有一个清醒的认识,选准努力的方向,弥补自己的专业缺点,练好自己的强项,一步一步不停地努力才能成就自己的教育事业。
此次教师讲坛活动,使龙潭小学的全体教师们深刻的体会到:成功的人生需要正确、合理规划自己的职业生涯;要想成为一名优秀的教师更需要自己的不懈努力。据悉,为更好地促进教师专业发展,教师都要根据自己实际情况进行教师职业生涯规划。同时还开展了系列科研沙龙活动,以及专业发展教师调查问卷活动。这些系列活动的开展,也为市级课题“中年期教师和谐发展的研究”奠定了基础。我们有理由相信龙潭小学的老师们,一定会在精心谋划的个人职业生涯的规划中“运筹帷幄,扬帆启航”。

成都市龙潭小学校《国家教育改革和发展规划纲要》专题报告会

10月18日下午,龙潭小学组织全体教师在学校阶梯教室里,召开了学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010——2020年》专题报告会。来自北京的专家、现任北京大学附中、附小网校教学总监的刘开云校长,为全体教师作了《学习教育规划纲要,办好学校,教好每个学生》的主题辅导报告。
刘校长在辅导报告中介绍了《规划纲要》主要内容和学习的重大意义。她在报告中强调:制定《规划纲要》是党中央、国务院作出的重大决策,是深入贯彻科学发展观,认真总结新中国改革开放30年来的教育发展成就和经验,面向现代化,面向世界,面向未来,努力把握新时期教育规律,教学规律和人才成长规律,以人为本,把促进人的全面发展,办人民满意教育的落脚点。最后,刘校长对龙潭小学的全体老师们提出了殷切的希望:希望老师们能统一思想,发现问题,提高认识,要办好学校,做好教师,努力上好每堂课,教好每一个学生。
通过《规划纲要》专题报告的辅导和学习,龙潭小学的老师们进一步了解到教育发展的时代背景,以及制定和实施《规划纲要》的紧迫性和必要性。认识到要想成为优秀的教师,就要一切以学生的成长发展需要为出发点和落脚点,把对教育理想的追求贯穿在每一天的教育实践中。
科技活动
科技活动 (4张)

  

  

成都市龙潭小学校办学理念

学校班子坚持以人为本、务实创新的管理理念,充分激活了教师的主体意识和学校发展的内在活力,确定了“和谐共进,生态发展”办学理念,通过扎实有效的培训、教研、科研,有效促进了学校的快速发展,初步建立了以人为本的生态管理体系、以学生自我教育和礼仪教育为特色的生态德育体系、以教育科研为先导的生态教学体系。教育均衡添机遇 学校内涵促发展。
龙潭教育科研第四期
龙潭教育科研第四期 (4张)

成都市龙潭小学校所获荣誉

经过努力,学校荣获“全国科技体育传统学校”、“全国科研兴教先进单位”、“四川省文明单位”、“四川省少年军校”、“成都市绿色学校”、“成都市科技示范学校”、“成华区校风示范学校”、“成华区书香校园”等称号,得到了广泛认可。2006年被确定为全国教育均衡发展现场会考察学校,2008年4月,学校隆重召开了学生礼仪习惯培养的全国现场研讨会,2009年1月,荣获中国中小学幼儿教师奖励基金会科研成果一等奖;2009年10月,荣获四川省人民政府第四届教学成果二等奖,2010年11月,成都市教育局在我校召开科研成果推广会。连续多年学校荣获成华区教育局目标考核表彰奖励,得到学生、家长、同行的一致好评。
学校将不断追求“言行恭敬、心灵纯净”的教育生态境界,让教师充满教育智慧,让学生生动活泼主动地发展,力争使我校成为教育均衡化发展的典范和新兴品牌学校。

成都市龙潭小学校2013届优秀毕业生

苏星、向淋月、张盛妮、张沥丹、郑瑶、李怡霄、廖崇禧、张展鹏、童钟诚、廖倩、周兰、范芷欣、曾静、欧志琼、严雨晨、廖恺、周怡、黄可芯、廖凤铖、冉晓

成都市龙潭小学校备注

地址:四川省成都市成华区龙潭乡龙树东一路9号
校长:张家明[1] 
成都市龙潭小学校
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参考资料
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组织机构 教育机构 学校 中小学